Pengaruh metode role playing terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi sholat di kelas VII SMP Negeri 2 Waru

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode role playing terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi sholat di kelas VII SMP Negeri 2 Waru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan angket, sedangkan analisis data menggunakan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan metode role playing dalam pembelajaran PAI pada materi sholat memperoleh respon yang sangat baik dari siswa, dengan nilai rata-rata 42,85 dari skor maksimal 45 dan persentase 95,23% (kategori sangat baik), sehingga metode ini dapat diterapkan secara efektif; (2) motivasi dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai 97,78%, sedangkan kelas kontrol 75,56%. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 96,67%, sedangkan kelas kontrol 57,33%, sehingga metode role playing terbukti lebih efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar; (3) berdasarkan hasil uji Independent Sample T-Test, diperoleh nilai t_hitung pada variabel motivasi sebesar 10,351 dan hasil belajar sebesar 9,103, yang keduanya lebih besar dari t_tabel = 2,004 serta nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan metode role playing terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi sholat di kelas VII SMP Negeri 2 Waru. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa metode role playing berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa pada materi sholat di kelas VII SMP Negeri 2 Waru.