Pengaruh keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak terhadap motivasi belajaranak usia dini di KB TK Zainuddin Sidoarjo

Intisari dari studi ini menekankan bahwa eksistensi orang tua dalam fase pendidikan awal merupakan pilar utama bagi tumbuh kembang motivasi belajar anak. Berfokus di KB-TK Zainuddin, penelitian ini dirancang untuk membedah korelasi antara dukungan domestik orang tua dengan antusiasme akademik siswa. Melalui kacamata penelitian kuantitatif jenis korelasional, data dikumpulkan dari para siswa menggunakan instrumen angket tertutup, yang kemudian diuji secara statistik lewat metode regresi linear sederhana. Analisis data memberikan temuan yang sangat meyakinkan: terdapat pengaruh positif dan signifikan yang dihasilkan oleh keterlibatan orang tua terhadap dorongan belajar anak. Secara teknis, hal ini divalidasi oleh nilai signifikansi < 0,001 yang jauh melampaui ambang batas 0,05, sehingga memperkuat penerimaan hipotesis alternatif dalam penelitian ini.Keeratan hubungan antar variabel ini semakin dipertegas oleh nilai R Square sebesar 0,826. Angka tersebut mengindikasikan bahwa keterlibatan orang tua memegang kendali sebesar 82,6% dalam membentuk motivasi belajar anak, sementara porsi 17,4% lainnya ditentukan oleh variabel di luar cakupan penelitian ini. Dengan koefisien regresi yang menunjukkan arah positif, dapat ditarik benang merah bahwa setiap peningkatan peran aktif orang tua akan diikuti dengan penguatan motivasi belajar pada anak usia dini. Maka, dapat disimpulkan bahwa di lingkungan KB�TK Zainuddin Sidoarjo, keterlibatan orang tua adalah determinan vital yang secara langsung menentukan tinggi rendahnya semangat belajar anak.