Pengaruh forgiveness dan peer social support terhadap subjective well-being siswa SMA

Siswa SMA yang mengalami kekerasan emosional dari orang tua cenderung memiliki subjective well-being yang rendah akibat tekanan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh forgiveness dan peer social support terhadap subjective well-being pada siswa SMA. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional melibatkan 344 siswa SMA dengan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria siswa SMA yang mengalami kekerasan emosional dari orang tua. Instrumen yang digunakan meliputi Satisfaction With Life Scale (SWLS) dan Scale of Positive and Negative Experience (SPANE), Transgression-Related Interpersonal Motivation (TRIM-18), serta Child and Adolescent Social Support Scale (CASSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa forgiveness tidak berpengaruh signifikan terhadap subjective well-being, sedangkan peer social support berpengaruh signifikan. Secara simultan, kedua variabel berpengaruh terhadap subjective well-being. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan peer social support menjadi aspek penting dalam upaya meningkatkan subjective well-being siswa yang mengalami kekerasan emosional dari orang tua. Sementara itu, tidak signifikannya pengaruh forgiveness menunjukkan bahwa proses memaafkan tidak secara langsung berkaitan dengan peningkatan subjective well-being pada siswa yang mengalami kekerasan emosional.