Pendidikan ramah anak dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTsN Bangkalan

Penelitian ini bertujuan antara lain : (1) untuk menganalisis praktik pendidikan ramah anak dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTsN Bangkalan, (2) untuk menganalisis pendidikan ramah anak dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang dilakukan di MTsN Bangkalan, (3) untuk mengeksplorasi implikasi pendidikan ramah anak dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTsN Bangkalan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi lapangan. Adapun teknik pengumpulan data penelitian yang digunakan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data Miles Hubermen dan Saldana ini yang meliputi kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menemukan : (1) implementasi pendidikan ramah anak dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTsN Bangkalan telah berjalan dengan baik melalui penerapan pembelajaran partisipatif, humanis, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. (2) Pendidikan ramah anak menjadi strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI karena mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan. (3) Implementasi tersebut memberikan implikasi positif berupa meningkatnya kemandirian, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, partisipasi belajar, serta keterampilan sosial peserta didik, sehingga tujuan pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius dan kepribadian yang baik dapat tercapai secara lebih optimal.