Pengembangan media kartu UNO Math untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik

Diasti, Ulfa Shafira Putri (2026) Pengembangan media kartu UNO Math untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[thumbnail of Ulfa Shafira Putri Diasti_06020722065.pdf] Text
Ulfa Shafira Putri Diasti_06020722065.pdf

Download (6MB)
[thumbnail of Ulfa Shafira Putri Diasti_06020722065_Full.pdf] Text
Ulfa Shafira Putri Diasti_06020722065_Full.pdf
Restricted to Repository staff only until 6 August 2029.

Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep peserta didik terhadap materi perkalian dan pembagian, serta terbatasnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu UNO Math yang digunakan sebagai media pembelajaran materi perkalian dan pembagian untuk membantu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan, kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari media kartu UNO Math. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu tahap analisis, design, development, implementation dan evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu catatan lapangan, teknik validasi, lembar angket respon dan teknik tes. Selanjutnya data penelitian yang diperoleh akan dianalisis menggunakan analisis data catatan lapangan, analisis data kevalidan dan analisis data kepraktisan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa: (1) Proses pengembangan media kartu UNO Math menggunakan metode ADDIE yaitu, : a) tahap analisis (Analysis), Tahap Perancangan (Design), Tahap Pengembangan (Developt), Tahap Penerapan (Implementation). (2) Media kartu UNO Math dinyatakan “valid” oleh validator ahli media dan materi dengan rata-rata skor kevalidan sebesar 91% dan 80%. (3) Media kartu UNO Math dinyatakan “praktis” secara praktik yaitu berdasarkan respon peserta didik dan guru yang berada dalam kriteria mendapatkan respon “positif” dengan skor sebesar 82,65% dan 91,6% dengan hasil perolehan rata-rata 87,14% dengan krtiteria “sangat positif”. (4) Media kartu UNO Math dinyatakan “efektif” karena telah memenuhi dua syarat keefektifan, yaitu persentase ketuntasan hasil belajar diatas 70% dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75 dan terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep dengan nilai N-Gain sebesar 0,66 yang termasuk dalam kategori sedang.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Creators:
Name Email NIM
Diasti, Ulfa Shafira Putri putridiastii@gmail.com 06020722065
Contributors:
Contribution Name Email NIDN
Thesis advisor Sutini, Sutini sutinimiskun@uinsby.ac.id 2003017703
Thesis advisor Kurniawan, Agus Prasetyo sugaghost@gmail.com 2021088301
Uncontrolled Keywords: Pengembangan media pembelajaran; kartu UNO Math; pemahaman konsep; matematika; perkalian dan pembagian
Subjects: Matematika
Pendidikan > Media
Pendidikan > Pembelajaran
Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Ulfa Shafira Putri Diasti
Date Deposited: 06 Aug 2026 02:31
Last Modified: 06 Aug 2026 02:31
URI: https://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/93101

Actions (login required)

View Item
View Item