Implementasi program home visit dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak usia dini di TK Unggulan an-Nur Surabaya

Kedisiplinan belajar merupakan salah satu aspek penting yang perlu dikembangkan sejak usia dini karena berpengaruh terhadap keberhasilan proses pembelajaran dan pembentukan karakter anak. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kedisiplinan belajar anak adalah melalui program home visit. Program ini bertujuan untuk membangun kerja sama antara guru dan orang tua dalam memahami kondisi anak serta memberikan pembinaan yang sesuai dengan kebutuhan anak baik di lingkungan sekolah maupun di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil implementasi program home visit dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak usia dini di TK Unggulan An-Nur Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program home visit dilakukan melalui identifikasi kebutuhan anak, penentuan tujuan kunjungan, penyusunan jadwal, koordinasi dengan orang tua, serta penyiapan instrumen dan dokumen yang diperlukan. Pelaksanaan program home visit dilakukan dengan mengunjungi rumah peserta didik, melakukan observasi terhadap kondisi anak di lingkungan keluarga, berdiskusi dengan orang tua mengenai perkembangan anak, serta memberikan arahan terkait pembiasaan disiplin belajar. Komunikasi yang terjalin secara terbuka antara guru dan orang tua menjadi faktor pendukung keberhasilan program. Implementasi program home visit memberikan dampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan belajar anak yang ditunjukkan melalui ketepatan waktu hadir di sekolah, kepatuhan terhadap aturan kelas, kemampuan mengikuti instruksi guru, ketertiban saat belajar, serta meningkatnya tanggung jawab dan motivasi belajar anak. Berdasarkan hasil penelitian, program home visit terbukti menjadi salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak usia dini melalui kerja sama yang berkelanjutan antara sekolah dan keluarga.