Manajemen pendidikan karakter dalam mewujudkan mutu lulusan di SD Darul Ilmi Full Day School Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen pendidikan karakter dalam membentuk mutu lulusan yang tidak hanya unggul dalam aspek akademik, tetapi juga memiliki karakter yang sesuai dengan nilai-nilai keislaman dan kehidupan bermasyarakat. SD Darul Ilmi Full Day School Surabaya sebagai lembaga pendidikan berbasis Islam menerapkan berbagai program pendidikan karakter yang terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran maupun budaya sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan karakter yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta implikasinya dalam mewujudkan mutu lulusan di SD Darul Ilmi Full Day School Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru Pendidikan Agama Islam, Wali Kelas I, Wali Kelas VI, serta peserta didik kelas VI. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pendidikan karakter dilakukan melalui penyusunan Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS), rapat kerja sekolah, pengintegrasian nilai-nilai karakter ke dalam kurikulum, serta penyusunan berbagai program dan kegiatan sekolah; (2) pelaksanaan pendidikan karakter diwujudkan melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan, keteladanan, budaya sekolah, kegiatan keagamaan, dan kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan secara terprogram; (3) evaluasi pendidikan karakter dilakukan melalui pemantauan langsung, evaluasi berkala setiap semester, serta evaluasi tahunan untuk menilai ketercapaian program dan perbaikan berkelanjutan; dan (4) implikasi manajemen pendidikan karakter terlihat pada terbentuknya lulusan yang memiliki karakter beriman dan bertakwa, mencintai ilmu, peduli lingkungan, mencintai tanah air, memiliki rasa ingin tahu, bersikap mandiri, serta menjunjung tinggi sikap toleransi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa manajemen pendidikan karakter di SD Darul Ilmi Full Day School Surabaya telah dilaksanakan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan sehingga berkontribusi dalam mewujudkan mutu lulusan yang berkarakter dan berprestasi.