Penguatan karakter disiplin upacara pada anak usia dini melalui kegiatan rutin upacara bendera di TK Negeri Pembina Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter disiplin upacara pada anak usia dini sebagai landasan pembentukan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu kegiatan yang dapat digunakan untuk menanamkan karakter disiplin adalah kegiatan rutin upacara bendera. Melalui kegiatan tersebut, anak dibiasakan untuk datang tepat waktu, berbaris dengan tertib, mengikuti arahan guru, serta mematuhi aturan yang berlaku selama kegiatan berlangsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi penguatan karakter disiplin upacara pada anak usia dini melalui kegiatan rutin upacara bendera di TK Negeri Pembina Surabaya serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan anak-anak TK Negeri Pembina Surabaya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan karakter disiplin upacara pada anak usia dini melalui kegiatan rutin upacara bendera dilaksanakan melalui pembiasaan hadir tepat waktu, berbaris dengan rapi, memakai atribut sesuai ketentuan, mengikuti arahan guru, menjaga ketertiban selama kegiatan berlangsung, serta mengikuti upacara hingga selesai. Guru berperan sebagai pembimbing, pengawas, dan teladan dalam menanamkan nilai disiplin kepada anak. Kegiatan upacara bendera memberikan kontribusi positif dalam membentuk sikap disiplin waktu, disiplin sikap, dan disiplin sosial pada anak usia dini. Faktor pendukung pelaksanaan penguatan karakter disiplin meliputi peran guru, lingkungan sekolah yang kondusif, sarana dan prasarana yang memadai, serta kerja sama orang tua. Adapun faktor penghambat yang ditemukan adalah keterbatasan konsentrasi anak usia dini, kecenderungan anak mudah teralihkan perhatiannya selama kegiatan berlangsung, serta kondisi cuaca yang terkadang kurang mendukung pelaksanaan upacara bendera.