Implementasi pendidikan karakter religius di sekolah dasar islam terpadu al Azzam Kabupaten Bima

Penelitian ini di latar belakangi oleh pentingnya penanaman moralitas keagamaan pada anak usia dini guna membentengi peserta didik dari disrupsi negatif era modernisasi. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter religius dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan implementasi pendidikan karakter religius di SD IT Al Azzam Kabupaten Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan Teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter religius di SD IT Al Azzam Kabupaten Bima dilaksanakan secara holistic dan terintegrasi melalui penerapan kurikulum nasional dan kurikulum khas JSIT. Perencanaan dilakukan secara sistematis dengan melibatkan Yayasan dan orang tua, sedangkan pelaksanaan diwujudkan melalui pembiasaan ibadah, keteladanan guru, serta kegiatan kontekstual seperti program unggulan, Tahsin, Tahfidz Al-Qur’an, Panen Poin, Market Day, P5, Camp Ground dan Mabit. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui Buku Mutaba’ah dan Buku Penghubung yang melibatkan peran orang tua. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, fasilitas, dan dukungan orang tua, sedangkan faktor penghambat berupa disrupsi teknologi (gadget), transisi SDM pendidik (pergeseran guru lolos P3K) serta pengaruh lingkungan luar.