Strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam membangun citra positif madrasah di MTs. Tarbiyatut Tholabah Lamongan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Membangun Citra Positif Madrasah Di MTs. Tarbiyatut Tholabah Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari pihak kepala madrasah, waka humas, guru dan juga wali murid MTs. Tarbiyatut Tholabah Lamongan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi kepemimpinan kepala madrasah diwujudkan melalui delapan indikator utama, yaitu transformasi institusi, komunikasi inklusif, pemberdayaan warga sekolah, keberanian mengambil keputusan, orientasi pada perubahan berkelanjutan, kepemimpinan untuk keadilan sosial (social justice leadership), kesadaran kritis, serta kolaborasi dan partisipasi. Strategi kepemimpinan kepala madrasah memberikan dampak yang signifikan terhadap terbentuknya citra positif MTs Tarbiyatut Tholabah Lamongan. Dampak tersebut tercermin melalui empat dimensi atau indikator utama, yaitu Citra Lembaga (Institution Image), Citra Pengguna (User Image), Citra Layanan Pendidikan (Product Image), dan Asosiasi Merek (Brand Association). Adapun faktor pendukung pada aspek komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi dapat dimaksimalkan, serta faktor-faktor penghambat pada keempat aspek tersebut dapat diminimalkan. Dengan demikian semakin maksimalnya faktor pendukung tersebut maka semakin berpeluang strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Membangun Citra Positif Madrasah Di MTs. Tarbiyatut Tholabah Lamongan dapat tercapai.