Pengembangan handout geometri berbasis Etnomatematika Ampel Denta untuk meningkatkan pemahaman konseptual

Pemahaman konseptual merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika agar mampu memahami konsep secara mendalam, menghubungkan antarkonsep, serta menerapkannya dalam berbagai konteks. Namun, banyak siswa kesulitan memahami konsep matematika secara bermakna akibat pembelajaran yang cenderung prosedural dan berbasis rumus. Selain itu, bahan ajar yang digunakan di sekolah umumnya belum mengaitkan konsep matematika dengan lingkungan dan budaya lokal yang dekat dengan kehidupan siswa. Padahal, konteks budaya dalam pembelajaran dapat membantu siswa membangun pemahaman yang lebih konkret dan bermakna. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar yang mampu mengintegrasikan konsep matematika dengan budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan handout geometri berbasis etnomatematika Ampel Denta untuk mengukur validitas materi dan media handout, mengetahui tingkat usabilitas handout, serta menganalisis efektivitas untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian dilaksanakan pada 28 siswa MTs Taswirul Afkar Surabaya. Pengembangan handout dilakukan dengan mengintegrasikan unsur etnomatematika Ampel Denta ke dalam materi geometri. Analisis data dilakukan melalui tiga aspek utama, yaitu aspek kevalidan, usabilitas, dan keefektifan. Aspek kevalidan dianalisis menggunakan aplikasi RStudio untuk menentukan nilai Rata-rata Total Validitas (RTV), sedangkan aspek usabilitas diukur menggunakan System Usability Scale (SUS). Selanjutnya, aspek keefektifan ditentukan melalui analisis perbedaan skor pretest dan posttest menggunakan uji nonparametrik Wilcoxon Signed Rank Test, karena data penelitian tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) handout geometri berbasis etnomatematika Ampel Denta yang dikembangkan dinyatakan valid dengan nilai RTV sebesar 3,83, (2) handout memenuhi aspek usabilitas dengan skor System Usability Scale (SUS) sebesar 80,71 yang termasuk kategori acceptable, dan (3) handout terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa, yang ditunjukkan oleh hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan nilai signifikansi < 0,001. Dengan demikian, handout yang dikembangkan memenuhi aspek kevalidan, usabilitas, dan keefektifan untuk digunakan dalam pembelajaran geometri.