Implementasi relasi guru-murid di SMP Nurul Burhan Ngawi dalam prespektif nilai Etika Burhanudin Al-Zarnuji dan Ahmad Maisur Sindi At-Thursidi

Tesis ini berjudul Implementasi Relasi Guru-Murid di SMP Nurul Burhan Ngawi dalam Perspektif Nilai Etika Burhanudin Al-Zarnuji dan Ahmad Maisur Sindi At-Thursidi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai etika yang terkandung dalam relasi guru-murid serta implementasinya di SMP Nurul Burhan. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana nilai-nilai etika tersebut diterapkan dalam antara guru dan murid, serta dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SMP Nurul Burhan, yang merupakan lembaga pendidikan di bawah naungan pesantren. Dengan melibatkan berbagai pihak, termasuk guru, siswa, dan orang tua, penulis berusaha mendapatkan gambaran yang komprehensif mengenai relasi guru-murid dalam konteks nilai etika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai etika yang diajarkan oleh Burhanudin Al-Zarnuji dalam kitabnya "Ta’lim Muta’lim" dan Ahmad Maisur Sindi At-Thursidi dalam "Tanbihul Muta’alim" memiliki dampak signifikan terhadap hubungan antara guru dan murid. Nilai-nilai tersebut mencakup pentingnya akhlak, disiplin, dan rasa hormat dalam interaksi pendidikan. Implementasi nilai-nilai ini tidak hanya berfokus pada aspek akademis, tetapi juga pada pembentukan karakter dan moral siswa. Dampak dari penerapan nilai-nilai etika ini terlihat dalam perilaku siswa yang lebih baik, baik di dalam maupun di luar kelas. Siswa menunjukkan peningkatan dalam sikap saling menghormati, kerjasama, dan tanggung jawab. Selain itu, hubungan yang harmonis antara guru dan murid juga berkontribusi pada penciptaan lingkungan belajar yang positif, yang mendukung proses pendidikan secara keseluruhan. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya penerapan nilai-nilai etika dalam pendidikan untuk meningkatkan kualitas hubungan guru-murid dan mendukung perkembangan moral siswa. Penulis merekomendasikan agar sekolah lebih mengintegrasikan nilai-nilai etika dalam kurikulum dan kegiatan sehari-hari untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih holistik. Dengan demikian, diharapkan bahwa pendidikan tidak hanya berfokus pada aspek akademis, tetapi juga pada pembentukan karakter yang baik.