Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan karakter kepemimpinan siswa melalui organisasi MPK (Majelis Perwakilan Kelas) di SMA Islam Shafta Surabaya

Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan karakter kepemimpinan siswa melalui organisasi MPK (Majelis Perwakilan Kelas) di SMA Islam Shafta Surabaya menjadi fokus utama dalam penelitian ini, yang mana dalam penelitian terdahulu belum banyak yang secara khusus membahas penguatan karakter kepemimpinan siswa melalui MPK. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai : (1) strategi kepala sekolah dalam meningkatkan karakter kepemimpinan siswa melalui organisasi MPK di SMA Islam Shafta Surabaya, (2) peran MPK dalam meningkatkan karakter kepemimpinan siswa, (3) faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan karakter kepemimpinan siswa melalui MPK di SMA Islam Shafta Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan informan yang terdiri dari kepala sekolah, guru pembina MPK, serta siswa yang terlibat dalam organisasi MPK. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan karakter kepemimpinan siswa melalui MPK dilakukan melalui pembinaan terstruktur, pemberian tanggung jawab dalam organisasi, penguatan program kerja MPK, serta dukungan fasilitas dan motivasi dari pihak sekolah, sedangkan pelaksanaan pembinaan MPK diwujudkan melalui pembagian tugas yang jelas, kegiatan organisasi yang terarah, dan keterlibatan aktif siswa dalam setiap program kerja. Selain itu, faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pengembangan karakter kepemimpinan siswa melalui MPK saling berkaitan dan memengaruhi efektivitas proses pembentukan karakter kepemimpinan siswa di sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa strategi kepala sekolah memiliki peran penting dalam mengoptimalkan MPK sebagai wadah pembentukan karakter kepemimpinan siswa yang jujur, bertanggung jawab, dan disiplin