Strategi kepala madrasah dalam pengelolaan program unggulan sanggar sosial dan komunikasi untuk meningkatkan potensi peserta didik di MA Bilingual al-Amanah Krian Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Afiana, Iffah Okta (2026) Strategi kepala madrasah dalam pengelolaan program unggulan sanggar sosial dan komunikasi untuk meningkatkan potensi peserta didik di MA Bilingual al-Amanah Krian Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabay.

	Text Iffah Okta Afiana06_020322032 full.pdf Restricted to Repository staff only until 3 March 2029. Download (3MB)
	Text Iffah Okta Afiana06_020322032.pdf Download (1MB)

Abstract

Skripsi ini membahas strategi kepala madrasah dalam pengelolaan program unggulan Sanggar Sosial dan Komunikasi untuk meningkatkan potensi peserta didik di MA Bilingual Al-Amanah Krian Sidoarjo. Pengembangan potensi peserta didik menjadi hal penting dalam peningkatan kualitas pendidikan, dimana lembaga pendidikan Islam diharapkan mampu menyesuaikan nilai-nilai keislaman dengan kompetensi modern untuk bersaing di tingkat nasional maupun internasional. Oleh karena itu, penelitian ini memfokuskan pada strategi pengelolaan yang diterapkan kepala madrasah dalam meningkatkan potensi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian yaitu kepala madrasah, waka kurikulum, waka kesiswaan, koordinator sanggar, guru, dan peserta didik. Teknik analisis data mencakup kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala madrasah terimplementasi sistematis melalui fungsi manajemen POAC yang meliputi perencanaan berbasis analisis kebutuhan dan respons terhadap era digitalisasi 4.0, pengorganisasian melalui pembagian peran jelas dan penguatan SDM via Training of Trainers (ToT), pelaksanaan dengan pendekatan learning by doing, serta pengawasan melalui monitoring mingguan dan evaluasi semesteran. Program unggulan ini berhasil mengembangkan hard skills dan soft skills terbukti dari prestasi peserta didik di kompetisi regional dan nasional. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan peningkatan potensi peserta didik di MA Bilingual Al-Amanah Krian Sidoarjo sangat dipengaruhi oleh strategi pengelolaan sistematis melalui POAC, kepemimpinan visioner dan partisipatif, serta kolaborasi dengan pihak eksternal dalam mendukung pengembangan kompetensi peserta didik secara berkelanjutan.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Afiana, Iffah Okta efaokta15@gmail.com 06020322032
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Sulanam, Sulanam sulanam@uinsby.ac.id 2030117901 Thesis advisor Sholihah, Ni'matus nimatus.sholihah@uinsa.ac.id 2002087303
Subjects:	Kepala Sekolah Manajemen Strategi Kepemimpinan
Keywords:	Strategi kepala madrasah; program unggulan; sanggar sosial dan komunikasi; potensi peserta didik
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Iffah Okta Afiana
Date Deposited:	03 Mar 2026 03:54
Last Modified:	03 Mar 2026 03:54
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/88278

Actions (login required)

View Item