This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Sa'adi, Zainur Rohmah (2022) تأثير استخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات نحو ترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[img]](http://digilib.uinsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Zainur Rohmah Sa'adi_D72218048.pdf Download (1MB) |
Abstract
من خلال النظر إلى اهتمام التلاميذ بتعليم اللغة العربية في الصف العاشر، هناك متخارجين من المدرسة المتنوعة، كان منهم من المدرسة المتوسطة ومن المدرسة المتوسطة الإسلامية ومن المعاهد، ومن مدرس اللغة العربية الذي يستخدم الكتب المدرسية فقط وهو من وزارة الدين، فإن مهارة القراءة لدى تلاميذ ضعيفة للغاية، وإحدى طريقة التي يمكن أن تستخدمها لترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ هي كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات لترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ. أهداف البحث في هذا البحث هي لمعرفة مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو قبل استخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات ولمعرفة استخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات نحو ترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو ولمعرفة تأثير استخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات نحو ترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو. وأما نوع البحث الذي تستخدمها الباحثة فهو طريقة البحث الكمي، لأن هدف البحث لنيل البيانات عن تأثير استخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات نحو ترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو. ونتائج من هذا البحث إنّ مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو قبل وبعد استخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات هي أن مهارة القراءة قبل استخدام الكتاب متوسط وبعد استخدام الكتاب جيد. وأما استخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات نحو ترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو فجمع الطلاب بجمع المعلومات وقسّم التلاميذ إلى عدة مجموعات، كل مجموعة تتكون من 3-4 أشخاص. وإنّ استخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات مؤثر نحو ترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو، لأن نتيجة معامل t المحسوب هو 0,53 مع معامل جدول t لـ 0,003، ولأن 0,003 >0,05 فتم على H0 مردودا و H1 مقبولا، معناها هناك تأثير كبير بين تعليم اللغة العربية وباستخدام كتاب من جدّ وجد في ضوء المدخل حلّ المشكلات نحو ترقية مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية سيدوارجو.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Subjects: | Problem Based Instruction Qira'ah |
||||||||||||
| Keywords: | Kitab Man Jadda Wajada; Pendekatan Problem Soving; Keterampilan Membaca | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||||||
| Depositing User: | Zainur Rohmah Sa'adi | ||||||||||||
| Date Deposited: | 19 Oct 2022 06:56 | ||||||||||||
| Last Modified: | 19 Oct 2022 06:56 | ||||||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/54781 |
Actions (login required)
 |
View Item |
