فعالية تطبيق نموذج التعليم "Genius Learning Strategy " بوسيلة " EDMODO" لترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية لامونجان - Efektifitaas Penerapan Metode Pembelajaran Genius Learning Strategy Dengan Media Pembelajaran Edmodo Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas X di MA 2 Lamongan

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Silviyana, Firdaus (2023) فعالية تطبيق نموذج التعليم "Genius Learning Strategy " بوسيلة " EDMODO" لترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية لامونجان - Efektifitaas Penerapan Metode Pembelajaran Genius Learning Strategy Dengan Media Pembelajaran Edmodo Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas X di MA 2 Lamongan. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img] Text
Firdaus Silviyana_D92217051 ok.pdf

Download (5MB)

Abstract

الموضوع من هذا البحث هو " فاعلية تطبيق نموذج التعليم "Genius Learning Strategy " بوسيلة " EDMODO" لترقية مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية لامونجان ". أما قضايا البحث فهي الابتكار من المعلم في استخدام وسيلة التعليم بجيد في تعليم اللغة العربية. فلذلك تستعمل الباحثة نموذج التعليم "Genius Learning Strategy " بوسيلة " EDMODO"لترقية مهارة القراءة.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Creators:
CreatorsEmailNIM
Silviyana, Firdausfirdasilvia101@gmail.comD92217051
Contributors:
ContributionNameEmailNIDN
Thesis advisorHanifah, UmiUmihanifah@uinsby.ac.id2028097802
Thesis advisorAbu Bakar, M. YunusElyunusy@gmail.com2015036501
Subjects: Pendidikan > Bahasa Arab
Pendidikan
Pendidikan > Metode
Keywords: فاعلية; genius learning strategy; edmodo; مهارة القراءة
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Firdaus Silviyana
Date Deposited: 10 Mar 2023 03:33
Last Modified: 10 Mar 2023 03:33
URI: http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/59698

Actions (login required)

View Item View Item