Peran Metode Buzz Group (diskusi kelompok kecil) dalam membangkitkan motivasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Islamiyah Kebomlati Tuban Tahun Pelajaran 2008 / 2009

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Sya’roni, Imam (2009) Peran Metode Buzz Group (diskusi kelompok kecil) dalam membangkitkan motivasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Islamiyah Kebomlati Tuban Tahun Pelajaran 2008 / 2009. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Preview	Text Cover.pdf Download (279kB) | Preview
Preview	Text abstrak.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text daftar isi.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text bab 1.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text bab 2.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text bab 3.pdf Download (84kB) | Preview
	Text Bab 4.pdf Download (18kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (13kB)

Abstract

Peran metode Buzz group dalam membangkitkan motivasi siswa adalah dapat menjadikan siswa berpikir ilmiah dan dapat mengembangkan pengetahuan. Adapun cara guru membangkitkan motivasi belajar siswa adalah dengan cara: kompetisi, membuat tujuan sementara, tujuan yang jelas, kesempurnaan kesuksesan, mint yang besar, dan mengadakan penilaian atau tes. Dalam hal ini peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang yang memberikan gambaran dalam bentuk tabel dan persentase dari penerapan metode buzz group. Dengan kata lain peneliti mengumpulkan pendapat dari keterangan yang ada, dari yang bersifat khusus kemudian dikumpulkan secara umum (induktif). Penelitian ini menggunakan 2 metode pengumpulan data yakni observasi dan interview. Dengan kedua data tersebut kemudian dianalisis dengan pendekatan induktif. Peneliti mengadakan penelitian di MI Islamiyah Kebomlati dengan tujuan mengetahui permasalahan-permasalahan sebagai berikut: a. Bagaimana pelaksanaan metode Buzz Group? b. Bagaimana Motivasi Belajar siswa? c. Bagaimana peran metode buzz group dalam membangkitkan motivasi belajar siswa? Dengan mengadakan penelitian di MI Islamiyah Kebomlati peneliti mendapat simpulan-simpulan sebagai berikut: Pelaksanaan metode buzz group di MI Islamiyah Kebomlati cukup baik terbukti dengan 26,31 atau ada anak 10 siswa yang aktif.
Motivasi belajar siswa di MI Islamiyah Kebomlati sangat baik dengan terbukti 25 anak yang termotivasi atau 65,7%. Peran MetodeBuzz group di MI Islamiyah Kebomlati Cukup bagus karena dapat menjadikan siswa yang asalnya pasif menjadi aktif. Yakni dapat menjadikan siswa berpikir secara lmiah dan dapat mengembangkan pengetahuannya. Jadi peran metode buzz group dalam membangkitkan motivasi adalah siswa dapat lebih kreatif dan inofatif dengan diadakannya pembelajaran yang bersifat PAKEM ( pembelajaran aktif kreatif dan menyenangkan). Dapat terwujud.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Sya’roni, Imam -- UNSPECIFIED
Subjects:	Motivasi Belajar Pendidikan > Metode
Keywords:	Buzz Group; Diskusi Kelompok Kecil
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsby.ac.id
Date Deposited:	31 Oct 2009
Last Modified:	12 Sep 2018 04:27
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/7813

Actions (login required)

View Item