Peranan guru pendidikan agama islam dalam internalisasi kepribadian keislaman melalui mata Pelajaran Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 1 Magetan.

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Al-Fathan, Muhammad Ghulam Slamet (2025) Peranan guru pendidikan agama islam dalam internalisasi kepribadian keislaman melalui mata Pelajaran Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 1 Magetan. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Muhammad Ghulam Slamet Al-Fathan_06040122117 OK.pdf Download (3MB)
	Text Muhammad Ghulam Slamet Al-Fathan_06040122117 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 10 January 2029. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam peranan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam proses internalisasi kepribadian keislaman melalui mata pelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab) di SMP Muhammadiyah 1 Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ISMUBA memiliki karakteristik yang menekankan integrasi nilai akidah, ibadah, akhlak, serta identitas Kemuhammadiyahan. Guru PAI memegang peranan strategis sebagai pendidik, motivator, pembimbing, dan teladan dalam menanamkan nilai-nilai Islam kepada siswa. Proses internalisasi berlangsung melalui metode ceramah, diskusi, pembiasaan religius, praktik ibadah, kajian tarjih, dan budaya sekolah yang mendukung seperti tahfidz dan salat berjamaah. Temuan juga mengungkapkan bahwa konsistensi keteladanan guru dan lingkungan sekolah yang kondusif berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter Islami siswa, meskipun beberapa tantangan seperti variasi metode pembelajaran dan perbedaan karakter siswa tetap perlu diperhatikan. Penelitian ini menegaskan bahwa perpaduan antara kompetensi guru, kurikulum ISMUBA, dan kultur sekolah menjadi faktor kunci keberhasilan internalisasi nilai keislaman pada peserta didik.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Al-Fathan, Muhammad Ghulam Slamet ghulamslamet07@gmail.com 06040122117
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Ridwan, Auliya aridwan@uinsa.ac.id2 2011058502 Thesis advisor Sukmawati, Anis anis.sukmawati@uinsa.ac,id 2016129204
Subjects:	Akhlak > Akhlak Mulia
Keywords:	Peran Guru PAI; Internalisasi Nilai; ISMUBA; Kepribadian Keislaman; SMP Muhammadiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muhammad Ghulam Slamet Al-Fathan
Date Deposited:	10 Jan 2026 15:06
Last Modified:	10 Jan 2026 15:06
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86002

Actions (login required)

View Item