Meningkatkan prestasi belajar Matematika melalui media pembelajaran Dakon pada anak Tunagrahita

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Cintami, Cintami (2010) Meningkatkan prestasi belajar Matematika melalui media pembelajaran Dakon pada anak Tunagrahita. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Cover Cintami_B07206017.pdf Download (1MB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (641kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (573kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (39kB) | Preview

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam skripsi ini adalah masalah prestasi belajar pada anak tunagrahita. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana meningkatkan prestasi belajar matematika melalui media pembelajaran dakon pada anak tunagrahita. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDLB/C AKW II Surabaya yang berjumlah 15 orang. Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif serta pendekatan eksperimental, jenis desain penelitian one group pretest posttest design.
Instrumen pengumpul data melalui observasi, check list, dan dokumentasi. Sehingga hasil data dianalisis dengan menggunakan analisis uji Tanda (sign test) pada program statistic package for social science (SPSS) versi 11,5 for windows.
Berdasarkan dari hasil penelitian ini adalah nilai rata-rata sebelum lebih kecil dari nilai rata-rata sesudah menggunakan media pembelajaran dakon yaitu 1,27 2,47 menyatakan adanya perubahan yang signifikan pada prestasi belajar matematika pada anak tunagrahita. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan analisis uji Tanda (sign test) pada kolom Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,008, atau siginifikansi 0,05 (0,008 0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran dakon dalam meningkatkan prestasi belajar matematika pada anak tunagrahita. Jadi dapat disimpulkan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran dakon dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada anak tunagrahita. Yaitu siswa menjadi lebih bersemangat dalam belajar, tidak merasa bosan, dan juga dapat membantu perkembangan aspek kognitifnya, sehingga siswa menjadi lebih mudah dalam menyelesaikan tugas matematikanya.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Cintami, Cintami UNSPECIFIED B07206017
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Muhid, Abdul abdulmuhid1975@gmail.com 2005027501
Subjects:	Matematika Pendidikan > Prestasi Belajar
Keywords:	Prestasi belajar; media pembelajaran Dakon; anak Tunagrahita
Divisions:	Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Psikologi
Depositing User:	Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsby.ac.id
Date Deposited:	21 Aug 2010
Last Modified:	13 Jun 2022 07:05
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/8606

Actions (login required)

View Item