Pengembangan model pembelajaran student teams achievement reflection: integrasi pembelajaran kooperatif Stad dan pembelajaran mendalam pada pembelajaran PAI di SMPN 1 Wonoayu

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Kahfi, Mas'ady Ashabul (2025) Pengembangan model pembelajaran student teams achievement reflection: integrasi pembelajaran kooperatif Stad dan pembelajaran mendalam pada pembelajaran PAI di SMPN 1 Wonoayu. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Mas'ady Ashabul Kahfi_06020122062 ok.pdf Download (1MB)
	Text Mas'ady Ashabul Kahfi_06020122062 full.pdf Restricted to Repository staff only until 18 December 2028. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran STAR (Student Teams Achievement Reflection) sebagai inovasi pedagogik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Model ini merupakan pengembangan dari model pembelajaran kooperatif STAD dengan perpaduan pendekatan Pembelajaran Mendalam, yang dirancang untuk mengatasi permasalahan pembelajaran PAI yang cenderung dangkal dan minim internalisasi nilai. Permasalahan tersebut terlihat pada kenyataan lapangan yang menunjukkan rendahnya kedalaman pemahaman dan kemampuan murid mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Validasi ahli menunjukkan tingkat kevalidan tinggi dalam aspek teoretis dan kesesuaian dengan prinsip pembelajaran PAI, sedangkan validasi praktisi menunjukkan bahwa model STAR mudah diterapkan dan relevan dengan kondisi kelas nyata. Hasil observasi pembelajaran menunjukkan peningkatan keaktifan, kemampuan kolaborasi, serta keterlibatan murid dalam proses refleksi terhadap materi pembelajaran. Respon murid pada tahap uji coba juga menunjukkan positif bahwa model ini dinilai menarik, mudah dipahami, dan membantu mereka belajar lebih bermakna. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa model pembelajaran STAR memenuhi kriteria valid, praktis, dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran PAI. Model ini secara langsung mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam yang di dalamnya terdapat penguatan Dimensi Profil Lulusan, khususnya pada dimensi keimanan, bernalar kritis, gotong royong, dan berakhlak mulia. Secara keseluruhan, model pembelajaran STAR layak digunakan sebagai alternatif model pembelajaran PAI yang mendorong pemahaman konseptual, penguatan karakter, dan pengalaman belajar yang reflektif dan bermakna bagi murid.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Kahfi, Mas'ady Ashabul masadyashabulkahfi@gmail.com 06020122062
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Sutikno, Sutikno sutikno@uinsa.ac.id 2006086803 Thesis advisor Zakariyah, Zakariyah riyah.zaka@gmail.com 2011026801
Subjects:	Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Metode dan Sistem Pendidikan > Pendekatan Pendidikan > Pembelajaran Pendidikan > Metode
Keywords:	Model pembelajaran STAR; pembelajaran mendalam; pendidikan agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mas'ady Ashabul Kahfi
Date Deposited:	12 Jan 2026 04:03
Last Modified:	12 Jan 2026 04:03
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86203

Actions (login required)

View Item