Strategi orang tua dalam mengembangkan kemampuan membaca anak usia dini

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Azizah, Ghaida Tsurayya Nur (2026) Strategi orang tua dalam mengembangkan kemampuan membaca anak usia dini. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Ghaida Tsurayya Nur Azizah_06020922031 ok.pdf Download (2MB)
	Text Ghaida Tsurayya Nur Azizah_06020922031 full.pdf Restricted to Repository staff only until 5 January 2029. Download (3MB)

Abstract

Pentingnya kemampuan membaca sebagai dasar kesiapan anak dalam proses belajar. Peran orang tua memiliki kontribusi yang besar dalam mendukung perkembangan kemampuan membaca anak melalui berbagai bentuk pendampingan yang dilakukan di lingkungan keluarga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi orang tua dalam mengembangkan kemampuan membaca anak usia 6 tahun serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut di TK Aisyiyah Balongbendo Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian dipilih secara purposive sampling, yaitu enam orang tua yang memiliki anak usia 6 tahun di kelompok B TK Aisyiyah Balongbendo Sidoarjo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi orang tua dalam mengembangkan kemampuan membaca anak meliputi menciptakan lingkungan rumah yang mendukung kegiatan membaca, menjadi teladan dalam aktivitas membaca, membacakan buku, membangun kebiasaan membaca, mengajak anak berdiskusi mengenai isi bacaan, serta memberikan apresiasi terhadap perkembangan membaca anak. Kemampuan membaca anak usia 6 tahun menunjukkan perkembangan yang baik, ditandai dengan kemampuan mengenali huruf, membaca suku kata, kata, dan kalimat sederhana, serta mulai memahami isi bacaan. Anak juga menunjukkan sikap dan minat yang positif terhadap kegiatan membaca, meskipun sebagian anak masih memerlukan pendampingan dalam meningkatkan kelancaran dan pemahaman membaca.Tantangan yang dihadapi orang tua antara lain anak kurang fokus saat belajar, suasana hati anak yang mudah berubah, rasa bosan, serta ketertarikan anak terhadap penggunaan gawai. Adapun solusi yang dilakukan orang tua untuk mengatasi tantangan tersebut yaitu dengan membatasi penggunaan gawai, tidak memberikan tekanan berlebihan saat belajar, serta menyesuaikan waktu belajar dengan tingkat fokus anak. Temuan ini menegaskan bahwa strategi orang tua memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan kemampuan membaca anak usia dini.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Azizah, Ghaida Tsurayya Nur ghaidatna@gmail.com 06020922031
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Mukhoiyaroh, Mukhoiyaroh yaroh354@gmail.com 197304092005012002 Thesis advisor Erfansyah, Nasrul Fuad erfansyah@uinsby.ac.id 198305282018011002
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Anak Orang tua dan Anak
Keywords:	Strategi orang tua; kemampuan membaca; anak usia 6 tahun
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD)
Depositing User:	Ghaida Tsurayya Nur Azizah
Date Deposited:	26 Jan 2026 07:43
Last Modified:	26 Jan 2026 07:43
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86547

Actions (login required)

View Item