تأثير تطبيق نموذج التدريس التبادلي(reciprocal teaching) باستخدام بطاقات البحث في محو الأمية الإعلامية على ترقية مهارتي القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٣ سورابايا

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Sholihah, Nurul Ainiyatus (2026) تأثير تطبيق نموذج التدريس التبادلي(reciprocal teaching) باستخدام بطاقات البحث في محو الأمية الإعلامية على ترقية مهارتي القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٣ سورابايا. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Nurul Ainiyatus Sholihah_06040222094 full.pdf Restricted to Repository staff only until 18 February 2029. Download (5MB)
	Text Nurul Ainiyatus Sholihah_06040222094.pdf Download (993kB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching menggunakan media Literacy Quest Cards terhadap keterampilan membaca dan menulis siswa kelas VIII MTsN 3 Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kemampuan membaca dan menulis siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching berbasis Literacy Quest Cards; 2) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran tersebut dalam pembelajaran bahasa Arab; dan 3) Mengetahui tingkat pengaruh penerapan Reciprocal Teaching berbasis Literacy Quest Cards terhadap keterampilan membaca dan menulis siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan populasi siswa kelas VIII MTsN 3 Surabaya. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII D sebagai kelas eksperimen, yang diberikan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes berupa pretest-posttest. Data penelitian dianalisis menggunakan persentase, uji normalitas, dan uji N-Gain Skor melalui bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics 26 dan excel. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan membaca dan menulis siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Reciprocal Teaching berbasis Literacy Quest Cards. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05 sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, penerapan model Reciprocal Teaching berbasis Literacy Quest Cards terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas VIII MTsN 3 Surabaya.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Sholihah, Nurul Ainiyatus nurulniya64@gmail.com 06040222094
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Bakar, M Yunus Abu elyunusy@gmail.com 2015036501 Thesis advisor Hanifah, Umi umihanifah@uinsa.ac.id 2028097802
Subjects:	Pendidikan > Bahasa Arab Metode Pembelajaran Pendidikan
Keywords:	Reciprocal teaching; media literacy Quest Cards; keterampilan; membaca dan menulis
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Nurul Ainiyatus Sholihah
Date Deposited:	18 Feb 2026 04:38
Last Modified:	18 Feb 2026 04:38
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86807

Actions (login required)

View Item