Internalisasi nilai moderasi beragama pada siswa MIN 2 Surabaya melalui kegiatan keagamaan rutin

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Pratiwi, Tiara Puspa (2026) Internalisasi nilai moderasi beragama pada siswa MIN 2 Surabaya melalui kegiatan keagamaan rutin. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Tiara Puspa Pratiwi_06040722118.pdf Download (3MB)
	Text Tiara Puspa Pratiwi_06040722118_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 23 January 2029. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena intoleransi di lingkungan Sekolah Dasar masih menjadi perhatian, ditandai dengan rendahnya sikap toleransi dan kecenderungan perilaku eksklusif pada peserta didik. Pendidikan agama di Madrasah memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai moderasi beragama sejak dini melalui kegiatan keagamaan rutin yang berkelanjutan. Namun, pelaksanaan kegiatan keagamaan sering kali masih bersifat rutinitas dan belum sepenuhnya dipahami maknanya oleh siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk kegiatan keagamaan rutin serta mendeskripsikan proses internalisasi nilai moderasi beragama pada siswa di MIN 2 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru agama, dan beberapa siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan rutin di MIN 2 Surabaya meliputi pembiasaan membaca doa pagi, salat berjamaah, kegiatan BTQ, serta pembiasaan sikap moderat dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan madrasah. Kegiatan-kegiatan tersebut dilaksanakan secara terencana dan berkesinambungan sebagai upaya pembentukan karakter siswa. Metode internalisasi nilai moderasi beragama dilakukan melalui keteladanan guru, pembiasaan, nasihat, dan pengintegrasian nilai-nilai moderasi beragama dalam proses pembelajaran maupun kegiatan keagamaan. Melalui metode tersebut, siswa menunjukkan sikap religius, toleran, disiplin, dan saling menghargai dalam interaksi sosial di lingkungan madrasah. Dengan demikian, kegiatan keagamaan rutin memiliki peran strategis dalam menginternalisasikan nilai moderasi beragama pada siswa di MIN 2 Surabaya.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Pratiwi, Tiara Puspa tiarapipidua@gmail.com 06040722118
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Chasanah, Uswatun uswatunchasanah@uinsby.ac.id 89878786 Thesis advisor Syaifuddin, Raden syaifuddinraden450@gmail.com 2007047501
Subjects:	Islam > Pedoman Hidup Peradilan > Peradilan Agama Anak > Kepribadian
Keywords:	Internalisasi nilai; moderasi beragama; kegiatan keagamaan rutin; Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Tiara Pratiwi
Date Deposited:	23 Jan 2026 07:36
Last Modified:	23 Jan 2026 07:36
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/87952

Actions (login required)

View Item