Pengaruh metode Total Physical Response (TPR) terhadap penguasaan mufradat Bahasa Arab pada peserta didik kelas V MIN 2 Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Syakira, Hana (2026) Pengaruh metode Total Physical Response (TPR) terhadap penguasaan mufradat Bahasa Arab pada peserta didik kelas V MIN 2 Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Hana Syakira_06020722036 full.pdf Restricted to Repository staff only until 18 June 2029. Download (6MB)
	Text Hana Syakira_06020722036.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah masih menghadapi berbagai kendala, khususnya dalam penguasaan mufradat peserta didik. Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan peserta didik kurang aktif dan mudah merasa bosan saat belajar bahasa Arab. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik seolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Total Physical Response (TPR) terhadap penguasaan mufradat bahasa Arab pada peserta didik kelas V MIN 2 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini melibatkan kelas eksperimen yang menggunakan metode Total Physical Response (TPR) dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik seperti uji normalitas, homogenitas, dan Independent Sample T-Test dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode Total Physical Response (TPR) terhadap penguasaan mufradat bahasa Arab peserta didik kelas V MIN 2 Sidoarjo. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil uji hipotesis Independent Samples T-Test yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, metode Total Physical Response (TPR) memberikan pengaruh positif terhadap penguasaan mufradat bahasa Arab peserta didik.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Syakira, Hana hanasyakira1030@gmail.com 06020722036
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Taufik, Taufik taufiksiraj@uinsa.ac.id 2002027303 Thesis advisor Munawir, Munawir munawirpgmi@gmail.com 2001086501
Subjects:	Anak Bahasa Arab Pendidikan > Pembelajaran
Keywords:	Metode Total Physical Response (TPR); Bahasa Arab; peserta didik
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Hana Syakira
Date Deposited:	18 Jun 2026 05:10
Last Modified:	18 Jun 2026 05:10
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/91221

Actions (login required)

View Item