Pengembangan modul ZONA EBP (Emotive Behavior Program) untuk meningkatkan flow akademik pada siswa SMP

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Hafsa, Lailatul kamila (2026) Pengembangan modul ZONA EBP (Emotive Behavior Program) untuk meningkatkan flow akademik pada siswa SMP. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Lailatul Kamila Hafsa_04020322063.pdf Download (3MB)
	Text Lailatul Kamila Hafsa_04020322063_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 19 June 2029. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya flow akademik siswa yang ditunjukkan melalui berbagai perilaku saat mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian berfokus mengembangkan modul berjudul ZONA EBP (Emotive Behavior Program) Untuk Meningkatkan Flow Akademik Pada Siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) mengacu pada model Borg dan Gall. Dari total sepuluh tahapan yang tersedia, peneliti membatasi prosedur hingga tahap ketujuh, yang meliputi: (1) analisis potensi dan masalah, (2) pengumpulan informasi, (3) desain produk, (4) validasi ahli, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, serta (7) penyempurnaan akhir media. Adapun subjek uji coba dalam penelitian ini melibatkan lima orang siswa SMP yang berada pada rentang usia 13 hingga 15 tahun. Hasil penelitian ini diantaranya yaitu: (1) Pengembangan Media Modul Zona EBP dalam penelitian telah melalui 7 dari 10 tahapan RnD (Research and Development) berdasarkan model pengembangan Borg and Gall. Proses pengembangannya diawali dengan tahap analisa potensi dan masalah, pengumpulan data dan informasi, desain roduk awal, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, dan revisi produk. (2) Modul Zona EBP efektif meningkatkan flow akademik siswa SMP. Keefektifan tersebut ditunjukkan oleh adanya peningkatan rata-rata persentase flow akademik. Rata‑rata persentase flow akademik meningkat dari 67% sebelum intervensi menjadi 80% setelah intervensi, kenaikan sebesar 13%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Modul Zona EBP berpotensi menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan flow akademik pada uji coba terbatas siswa SMP.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Hafsa, Lailatul kamila kamilahfs20@gmail.com 04020322063
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Mierrina, Mierrina mierrina@uinsa.ac.id 2013046803 Thesis advisor Chairiyah, Ummy ummy.chairiyah@gmail.com 2013109101
Subjects:	Bimbingan Konseling Bimbingan Belajar Dakwah
Keywords:	Modul; flow akademik; konseling behavior
Divisions:	Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Bimbingan dan Konseling Islam
Depositing User:	Lailatul Kamila Hafsa
Date Deposited:	19 Jun 2026 07:13
Last Modified:	19 Jun 2026 07:13
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/91319

Actions (login required)

View Item