Strategi guru pendidikan agama Islam melalui pendekatan deep learning dalam menginternalisasi nilai-nilai agama pada siswa di SMPN 1 Taman Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Setyani, Irma Nur (2026) Strategi guru pendidikan agama Islam melalui pendekatan deep learning dalam menginternalisasi nilai-nilai agama pada siswa di SMPN 1 Taman Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Irma Nur Setyani_06040122105 full.pdf Restricted to Repository staff only until 22 June 2029. Download (3MB)
	Text Irma Nur Setyani_06040122105.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru PAI dalam menerapkan pendekatan deep learning pada pembelajaran di SMPN 1 Taman Sidoarjo, serta menganalisis proses internalisasi nilai-nilai agama dengan menggunakan pendekatan deep learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi yang dipilih untuk penelitian adalah SMPN 1 Taman Sidoarjo. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data, dilakukan melalui tiga tahap, yaitu kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam menerapkan pendekatan deep learning untuk menginternalisasi nilai-nilai agama pada siswa, dilakukan dengan menciptakan pembelajaran yang bermakna dengan memperhatikan aspek meaningful, mindful, dan joyful. Dalam pelaksanaanya, guru menggunakan beberapa metode yang melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran, seperti diskusi, tanya jawab, presentasi, dan problem-based learning (PBL). Selain itu untuk memudahkan siswa dalam memahami materi, guru mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari siswa. Melalui strategi tersebut, proses internalisasi nilai-nilai agama berlangsung melalui proses transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Dengan demikian, siswa tidak hanya memahami nilai agama secara teori saja, tetapi juga mampu menghayati dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan deep learning mampu membantu guru PAI dalam menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, bermakna, serta mendalam. Sehingga proses internalisasi nilai-nilai agama pada siswa dapat dilaksanakan secara optimal.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Setyani, Irma Nur irmasetyani23@gmail.com 06040122105
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Sutikno, Sutikno nohsutik@yahoo.co.id 2006086803 Thesis advisor Anas, Ismail anasismail553@gmail.com 106801012005011003
Subjects:	Aqidah Aqidah Wajib Belajar > Aqidah Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Kurikulum Agama > Agama dan Ilmu Pengetahuan
Keywords:	Strategi guru PAI; deep learning; internalisasi nilai-nilai agama; pendidikan agama Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Irma Nur Setyani
Date Deposited:	22 Jun 2026 08:49
Last Modified:	22 Jun 2026 08:49
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/91403

Actions (login required)

View Item