Pengaruh penggunaan media komik cerita anak terhadap keterampilan menulis narasi peserta didik Kelas V di MINU Waru I Sidoarjo

Penelitian ini dilakukan berdasarkan pemahaman peserta didik yang rendah pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki peranan penting dalam membentuk karakter dan moral peserta didik di sekolah dasar. Namun, tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran, seperti kurangnya minat peserta didik dan metode pengajaran yang kurang menarik, mengakibatkan pemahaman peserta didik terhadap materi menjadi kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Komik Cerita Anak terhadap keterampilan Menulis Narasi peserta didik Kelas V di Minu Waru 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian Quasi Experiment Design. Populasi pada penelitian ini yakni peserta didik kelas V di MINU Waru 1 Sidoarjo yang terdiri dari 28 peserta didik kelas V A sebagai kelas eksperimen dan 29 peserta didik kelas V B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini diambil dengan menggunakan instrumen test berupa soal pretest dan posttest. Pada teknik pengolahan data, data dianalisis dengan menggunakan analisis statistik, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Komik Cerita Anak mempunyai pengaruh besar terhadap pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Analisis uji T Memperoleh hasil sig (2 tailed) < dari 0,005 yakni 0,000 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima dan menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Komik Cerita Anak terhadap Keterampilan Menulis Narasi peserta didik Kelas V di MINU Waru 1 Sidoarjo.