Implementasi ekstrakurikuler rohis tentang Fiqhul Mar'ah Al-Muslimah sebagai penunjang mata pelajaran pendididikan agama islam di SMP Negeri 19 Surabaya

Minimnya ruang dalam kurikulum formal Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk membahas persoalan fiqih Perempuan secara spesifik menimbulkan kesenjangan pemahaman syariat dikalangan peserta didik Perempuan. Melihat materi fiqih tentang fiqhul maráh almuslimah merupakan bagian penting dalam praktik ibadah yang bersifat pribadi dan wajib diketahui oleh setiap Muslimah sejak usia baligh. Menyadari kondisi tersebut, kegiatan ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) di SMP Negeri 19 Surabaya dimanfaatkan sebagai wahana alternatif untuk mengimplementasikan pembelajaran fiqhul maráh al Muslimah secara kontekstual, aplikatif, dan mendalam. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru pembina Rohis, serta dokumentasi program. Temuan menunjukkan bahwa pelaksanaan Rohis telah memberikan kontribusi signifikan dalam membekali peserta didik perempuan dengan pemahaman fikih yang berkaitan langsung dengan kondisi mereka, seperti hukum haid, nifas, istihadhah, tata cara bersuci, hingga etika berpakaian menurut syariat. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab, yang terbukti efektif membangun dialog dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan landasan Implementasi Ekstrakurikuler Rohis tentang Fiqhul Maráh Al-Muslimah di SMP Negeri 19 Surabaya dibangun atas kebutuhan mendesak akan adanya penguatan nilai-nilai keagamaan yang bersifat personal, khususnya bagi peserta didik perempuan. Keterbatasan kurikulum formal dalam membahas tema-tema fiqih wanita secara mendalam mendorong sekolah mengembangkan ekstrakurikuler Rohis sebagai sarana edukatif alternatif. Implementasi kegiatan Rohis tentang Fiqhul Maráh AlMuslimah dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan melalui metode ceramah, diskusi kelompok, mentoring keputrian, dan studi kasus. Materi yang disampaikan meliputi hukum haid, nifas, istihadhah, tata cara bersuci, adab berpakaian, batas pergaulan, dan tanggung jawab sosial perempuan muslim. Dampak dari implementasi kegiatan Rohis terhadap peserta didik sangat signifikan. Dari aspek kognitif, kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswi terhadap fiqh wanita yang sebelumnya tidak diperoleh secara utuh di kelas formal. Dari sisi afektif, kegiatan ini membentuk karakter religius, meningkatkan rasa percaya diri sebagai muslimah, serta menumbuhkan kesadaran dalam menjalankan ibadah dengan benar dan menjaga diri sesuai syariat. Faktor pendukung implementasi kegiatan ini mencangkup dukungan struktural dari kepala sekolah dan guru, antusiasme peserta didik, serta tersedianya fasilitas fisik yang menunjang seperti ruang kegiatan dan alat bantu pembelajran.