Pengaruh implementasi model pembelajaran Air (Auditory, Intellectualy, Repetiton) dalam meningkatkan prestasi belajar PAI siswa SMP Al Hikmah Cilacap

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Mumtaza, Khirza (2016) Pengaruh implementasi model pembelajaran Air (Auditory, Intellectualy, Repetiton) dalam meningkatkan prestasi belajar PAI siswa SMP Al Hikmah Cilacap. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Preview	Text Cover.pdf Download (597kB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (122kB) | Preview
Preview	Text Bab 1.pdf Download (274kB) | Preview
Preview	Text Bab 2.pdf Download (377kB) | Preview
Preview	Text Bab 3.pdf Download (486kB) | Preview
Preview	Text Bab 4.pdf Download (541kB) | Preview
Preview	Text Bab 5.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (115kB) | Preview

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana Implementasi Model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetiton) pada pembelajaran PAI siswa SMP AL Hikmah Cilacap.? (2) Bagaimana prestasi belajar PAI siswa SMP AL Hikmah Cilacap.? (3) Bagaimana Implementasi Model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetiton) dalam meningkatkan prestasi belajar PAI siswa SMP AL Hikmah Cilacap?.
Adapun sampelnya adalah 27,04 % dari 104 siswa yaitu 26 siswa, teknik pengambilan sampel adalah teknik startified proportional random sampling yaitu mengacak sampel pada setiap strata dengan pembagian yang sama.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif , dan teknik analisis data dalam penelitian ini adalah (1) Rumus presentase sederhana, yaitu menganalisis data tentang penerapan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetiton) di SMP AL Hikmah Cilacap (2) Rumus prosentase sederhana, yaitu untuk menganalisis data tentang prestasi belajar pada studi bidang studi pendidikan agama islam di SMP AL Hikmah Cilacap (3) Rumus korelasi product moment, yaitu untuk menganalisis data tentang ada atau tidaknya PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AIR (Auditory, Intellectualy, Repetiton) dalam meningkatkan prestasi belajar PAI siswa SMP AL Hikmah Cilacap.
Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) Implementasi Model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetiton) pada pembelajaran PAI siswa SMP AL Hikmah Cilacap tergolong cukup. Hal ini di buktikan dari hasil prosentase ( 69,2% ) %) adalah berada pada interval 56% -75% yang berarti cukup. (2) Prestasi belajar PAI siswa SMP AL Hikmah Cilacap sebelum diterapkannya model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetiton) pada kelas VIII dengan siswa 104 memiliki rata-rata nilai (6,5), yang artinya berada pada interval 6-7 yang berarti rendah. (3) Setelah di terapkannya MODEL PEMBELAJARAN AIR (Auditory, Intellectualy, Repetiton) maka prestasi belajar PAI siswa SMP AL Hikmah Cilacap menjadi meningkat, dilihat dari nilai rata-rata yang semula (6,5) menjadi (8,1), dan hal ini juga bisa kita buktikan dengan perhitungan rumus rxy ( 0,4246 ) adalah lebih besar dari hasil perhitungan tabel rt baik pada taraf signifikasi 5 % ( 0,3882 ) maupun pada taraf signifikasi 1 % ( 0,3927 ) yang artinya hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho), ditolak, berarti terdapat pengaruh yang signifikasi antara variabel x (Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetiton) dengan variabel Y (prestasi belajar siswa) di SMP AL HIKMAH Cilacap.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Mumtaza, Khirza -- D71212135
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Jazil, Saiful jazilubna@gmail.com 2012126901
Subjects:	Metode Pembelajaran Pendidikan > Prestasi Belajar
Keywords:	Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition); Prestasi Belajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mumtaza Khirza
Date Deposited:	30 Aug 2016 02:31
Last Modified:	16 Dec 2019 07:32
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/12888

Actions (login required)

View Item